Pirmsskolas un sākumskolas sadarbība ir būtisks priekšnoteikums kvalitatīvas un pēctecīgas izglītības nodrošināšanai, īpaši pārejas posmā no pirmsskolas uz 1. klasi.
Realizējot Rīgas 234. pirmsskolas izglītības iestādes gada uzdevumu – nodrošināt pirmsskolas izglītības programmas kvalitāti un nepārtrauktību, īpašu vērību pievēršot pārejai uz sākumskolas posmu–, šodien uzņēmām savās telpās sākumskolas pedagogus, lai veidotu profesionālu dialogu par mācību procesa saskaņotību. Mūsu galvenais fokuss bija zināšanu pārnese un pēctecības nodrošināšana, akcentējot vienotas izglītības telpas principu.
Tikšanās laikā demonstrējām, kā pirmsskolas izglītības posmā mērķtiecīgi tiek attīstīta valodas joma, kas pētījumos atzīta par vienu no būtiskākajiem priekšnoteikumiem veiksmīgai lasītprasmes un rakstītprasmes apguvei sākumskolā. Valodas kompetence pirmsskolā tiek stiprināta integrētā mācību procesā – caur rotaļdarbību, dialogu, teksta izpratnes veicināšanu un fonemātiskās uztveres attīstīšanu. Sākumskolas skolotājiem bija iespēja praktiski iesaistīties dažādās aktivitātēs, izzinot mācīšanas un mācīšanās pieejas pirmsskolā, tostarp vienotas skolas ietvaros, kur būtiska nozīme ir kopīgai izpratnei par sasniedzamajiem rezultātiem.
Profesionālā sadarbība starp pirmsskolas un sākumskolas pedagogiem veicina kopīgu atbildību par bērna izaugsmi un mazina pārejas posma izaicinājumus. Tā nodrošina pedagoģisko pēctecību, satura un metožu saskaņotību, kā arī stiprina bērna emocionālo drošību, uzsākot skolas gaitas. Esam pārliecināti, ka cieša un mērķtiecīga skolotāju sadarbība ir pamats tam, lai bērna mācīšanās prieks un motivācija turpinātos arī pēc pirmsskolas absolvēšanas, veidojot ilgtspējīgu un kvalitatīvu izglītības procesu.
Paldies Rīgas Ostvalda vidusskolas sākumskolas pedagogiem par ieinteresētību, atsaucību un profesionālo atvērtību sadarbībai. Jūsu iesaiste, pieredzes apmaiņa un vēlme veidot vienotu izpratni par mācību satura pēctecību ir nozīmīgs ieguldījums bērnu veiksmīgā pārejā no pirmsskolas uz skolu. Novērtējam kopīgi pavadīto laiku, konstruktīvo dialogu un ieinteresētību turpināt sadarbību arī turpmāk, stiprinot vienotu izglītības telpu un nodrošinot katram bērnam drošu, atbalstošu un attīstību veicinošu mācību vidi.
Informāciju sagatavoja Rīgas 234. pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja D.Kokoreviča.
